隆林中学2014至2015学年度教务处工作计划

隆林中学2014——2015学年度教务处工作计划

一、指导思想

  认真学习党的教育理论，领悟并践行社会主义核心价值观，不断转变教育教学观念，加大科研兴校的力度，为早日实现中国梦竭尽所能，使“成就山区各族儿女的未来”的各项教育教学活动落到实处。要不断加强师资队伍建设，提升教育理念，锐意改革，加强管理，创造性地完成学校工作计划，面向全体学生，深入推进素质教育。

二、教学的工作宗旨和目标

以规范、和谐、质量为工作宗旨，注重制度落实的程序化、常规操作的流程化、教学行为的规范化、行政管理效益化；注重教学改革管理平台、教学质量管理平台和学科整合管理平台的建设；注重教师专业发展在教师素质、课程改革、课堂质量中的作用，建立教师合作、师生合力、严谨和谐的教学氛围，确保隆林中学一流的教学质量。

高一年级教学工作目标：建立新课程背景下高中新的学习方式，指导学生学会学习，养成良好的学习习惯，顺利完成信息技术学科的学业水平考试任务。

高二年级教学工作目标：抓好好高考学科课堂教学活动，提高学生的学习主动性和积极性，完成语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理等9个学科的学业水平考试任务。

高三年级教学工作目标：通过教研、学研和考研，启发学生深层次的思维，培养学生的综合能力，形成自己的有效学习方法，不断提升考试能力，确保完成学校下达的高考指标任务，争取实现新的突破。

三、主要工作任务及措施

（一）严格教学常规，规范教学行为，强化过程管理

1.抓常规，抓落实，促发展

 （1）协同科研处进一步完善集体备课机制。各备课组要健全每周一次的集体备课制度，并做到“五定”（即定计划、定时间、定地点、定内容和定主讲人），做好每次集体备课的活动记录，以备科研处不定期的检查。在集体备课中，要求在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，做到“四备”（即备课标，备教材，备教法，备学生），各备课组要提前一周备好课，每位老师要有一周的备课库存量，每节备课要体现有针对性的练习设计与时间安排，要求教师备详案。同时各备课组每四周要组织组内教师进行听课研讨一次，教务、科研领导每学期要参加本年级组其它学科备课组的集体备课活动各一次。本学期教务处将加大对教师备课的检查力度，教妍组长每两周对组员的教案检查一次，教务处对全校教师的教案每学期检查两次。

（2）鼓励教师互听“推门课”。通过互相听课，互相学习，做到取长补短，共同提高。教学成绩长期落后的科任教师更要从教学观念和教学方法上找到原因，想方设法提高教学水平和成绩，经常听“推门课”或邀请科组老师听自己的课，主动寻求帮助。

   每学期要求每位教师听课不少于10节，青年教师（6年以下高中教龄）及教研组长、教务、科研领导不少于20节。

     （3）各年级做好语文、英语科的早读节安排与考勤，确保早读质量，使学生形成习惯。

        2.优化课堂教学，提高课堂效率

    抓好各年级教师的有效课堂教学，优化课堂教学：做到“四个为主”、“四个突出”、“四个环节”

 四为主：以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以培养能力、发展智力、全面育人为主旨。
    四突出：生活化教学要突出；情境化教学要突出；激发兴趣要突出；教书育人要突出。
    四环节：当前的课堂教学结构应贯穿问题产生----探索解决----建构应用----问题延伸这样一条由四个环节组成的从问题中来到问题中去的探究主线，体现“自主化”学习和“自如化”教学的特征。

课堂效率：一看教学目标的完成；二看自觉主动学习的情绪；三看不同的差异，不同层次学生是否有最大限值的收获。课堂教学要做到：激励多一点；培养能力，发展智力多元化一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点。

      3.研究各科课改新动向，把握新课改背景下高考题动向，落实到日常教学中去。

        4.课外作业的布置、批改及章节测验（最低任务）规定：

（1）语文：每学期作文8次，作业每周2次。

（2）数学：每周2次。

（3）物理、化学：每2周3次。

（4）英语：每周2次。

（5）政治、历史、地理、生物每2周1次。

（6）凡布置的课外作业，都要求批改(可采取多种形式)，其中70％全批全改。

（7）各学科每上完一章（单元）测验一次，凡测验都要认真地讲评小结，认真查漏补缺。严格抓好章节（单元）过关，注重教学的实际效果。

        5.加强各年级的教学目标管理，特别是高三教学实效性动态督查。

        6.心理老师要有计划地、有针对性地给学生上心理辅导课，尤其要更多关注高三学生。

        7.认真上好体育课。认真贯彻落实《中学生体育锻炼标准》和《国家体育锻炼标准》，力争达标率98％。

        8.认真开展早操、课间操、眼保键操和课外活动。

        9.体育教师要因地制宜、利用体育课和课外活动时间开展一些民族体育活动。

        10.图音体的教师除了认真上好图音体课，要抓紧时间对特长生的术科知识训练，训练要讲究科学性和实效性，力争2015年高考，特长生无论数量上和质量上都有提高。

        11.课堂教学在面向全体的同时，要特别注意中上水平学生的培养和提高。

        12.严格考试制度，严格监考纪律。本年度拟在非毕业班实行6次月考，各年级组和教研组要做好出段考试题工作，要做好试题的保密工作。有关人员要严格按照学校安排完成监考、评卷和统分任务，科任老师要对试题进行详细讲评，做好质量分析，总结经验，明确下阶段的教学侧重点。

        13.加强教学研究，优化教学环节

  年级组教学管理研究：年级组管理尤其是对教学的管理，对我校来说是个新的课题。因此，年级组自身要不断探索、不断总结，积极主动配合和落实教务处工作。力争创出适合本校实际的年级管理特色。

  教研（备课）组建设：各备课组要加强对课程、教法和学法的研究力度，加强对教师的业务指导；认真查阅任课教师的授课计划，切实把握好学科实施性教学计划的执行情况，同时，对同年级同学科的力争做到“统一要求、统一备课、统一进度”。

  班级教学管理研究：管理出效益，班主任要有班级教学管理意识，要洞察协调任课教师的教学；科学、合理分配学生课余可利用的时间；定期召开班级任课教师班情、学情分析会。

        14.落实培优扶困工作，促总体成绩的提高

  根据上学期期末统考成绩确定好扶困的对象，由各年级组负责制定好计划和措施，并监督教师做好落实工作，教务处将不定期进行检查。

    （二）加强师资队伍建设，提高教师队伍素质

  提高教学质量，教师是关键。现代化教学呼唤高素质的教师，教师不但要有先进的教学理念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教学技术以适应现代教学的需要。为此，本年度在提高教师队伍素质上重点做好以下几方面：

1.加强教学理论的学习和研究。各教研组要继续组织教师学习新课程标准，转变教学观念，更新教学手段，以适应课改的需要。同时，全体教师要积极利用网络教学资源提高教学效率，并通过积极有效的业务学习和教研活动，使全体教师的专业知识水平有所提升，课堂教学水平有所提高，教学质量再上一个台阶。

2.继续开展“师徒结对”活动。开学初各科组要确定帮教对子，各指导老师要带领帮教对象一起研究帮教方案，写出帮教计划，建立帮教档案（包括该教师教研、教学中主要存在问题，听课反馈记录，指导内容，指导后再听课的效果，期末成绩效果对比等），通过互学、互促，使青年教师尽快适应岗位，在岗位工作中走向成熟，在教学上尽快有一个质的飞跃。同时本年度将举行一次青年教师（十年以下教龄） “四个一”教学基本功技能竞赛活动。即每位教师“在科组内上一节创优课、编制一份高水平的试卷，一份特色教学设计（含课件和教学案）、写一篇优质论文，由各科组负责策划完成，科研处监督。

3.积极推进名师工程，树立争先创优意识。学校将制定骨干教师及学科带头人考核的有关细则，首先在教师中评选出一批学校的学科带头人、骨干教师，并进行奖励，然后把业务精、能力强、表现突出的教师推荐到区参加名师与学科带头人、骨干教师的评选。在注意培养本校名师的同时，我们还将采取走出去，请进来的办法，聘请有关专家名师到校讲学，以此激发广大教师争先创优的意识，努力提高教师们的专业知识水平。对评选为我校骨干教师者，本年度至少要在本科组上一节以上的公开课，在全校范围内主持一次教育、教学方面的讲座，主动帮带一名本备课组教学成绩比较薄弱的教师，学期结束时要上交一份总结。

4.加大投入，创造条件让更多的教师有外出学习、培训的机会。只要有这样的机会，学校一定会让教师参加，凡公派外出培训学习的教师培训学习结束时，要上交一份培训内容和学习心得，教务处将安排时间在相应范围作介绍或汇报。

（三）狠抓毕业班的教学，力争高考再创新高

1.明确高三备考小组职责要求：

（1）制定备考计划、加强过程管理，加大对我校高考备考工作的宏观指导。

（2）全面、及时掌握高考新动向，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点、应对策略，统筹好我校高考备考工作。

  （3）深入教学一线，发现并解决好各科复习备考中存在的问题。

        2.本学期在毕业班要抓好以下几项工作：

        ⑴继续加强对毕业班工作的指导。要求担任毕业班课程的教师根据"考试大纲"、"高考说明"，分析高考考试方向，明确对各知识点的要求，从2014年高考看新课程背景下第一年——2015年的高考命题趋势。

     ⑵各备课组要订出复习计划，统一复习进度。要在集体备课方面多下功夫，抓住要点、重点、热点，吃透考试命题精神，用集体的力量、智慧，把握准命题走势。在9月份前订出复习计划。
　⑶要科学合理地安排好复习课，精心备好复习课，复习课千万不能走过场，要做到：目标要明确，思路要清晰，层次要清楚，重点要突出，学生面要兼顾，复习要多样，效果要反馈。学校领导重点深入毕业班听课。
　⑷毕业班的老师也要注意收集信息，做教学的"有心人"。重视每次测试的分析，找出原因，及时调整和矫正。

　⑸多层面与兄弟学校学习交流新课程背景下的高考复习与深广度把握，积极参加关于高考复习方面的各种会议，及时更新复习思路、方法与策略，力争取得实效。

    (6)开好三个会：①教师备考动员会；②学生备考动员会；学生考前心理指导专题会。

毕业班是学校质量的最直观的体现，毕业班任务重、压力大，是学校教学工作中的重中之重，毕业班教学终点显示的是全社会对学校评价的晴雨表。全校上下要有一盘棋的思想，全体老师都要关心、支持毕业班的工作，为毕业班提供良好的服务，做他们的坚强后盾。各备课组要对毕业班提建议、做工作、作贡献。我们相信只要全校师生员工齐心协力，毕业班师生奋力拼搏，我校今年的毕业班一定能在现有基础上得到提高，实现高考成绩新突破。

四、教务处人员分工

吴昌宏：学校教学的全面工作，教务、教研、继续教育、课本及资料征订，下语文组及高三年级组。

吴秀宗： 教务处日常事务、对外交流、课程安排、教材和教辅资料征订、考务 、实验室、 课程改革、成果、教学质量奖核算、学生生活补助费核算、14级教学常规检查。

田茂忠：学籍管理、课程安排、课程改革、评教、考务、成果、教学质量奖核算

资料印刷、教学计划和总结归档、学生减免核算、学生成绩统计和归档、考试用条形码制作、13级教学常规检查。

黄盛： 继续教育、课程安排、课程改革、考务 、考勤、成果、教学质量奖核算、学生减免核算、学生成绩统计和归档、图书室和阅览室、教辅资料分发、学生成绩统计和归档、12级教学常规检查。

罗慧颖:课程表 ，学籍管理，月考和段期考监考表，会考报名材料，会考成绩录入电脑存档，高考成绩录入，各种考试考务和各种教务业务。

黄子恩：会考材料上送，成绩查询，办毕业证，年报，师生人数统计上报，对外办事，各种考试考务，负责收各种费用和各种教务业务。

覃建军：课程表，各科试卷印刷制版，段期考成绩归档，毕业证打印，教务处所安排的各种打印工作，各种考试考务和各种教务业务。

岑小玲：教师阅览室各种相关事务管理。

黄美珍：课本、图书的征订与发放，图书管理，学生借阅图书等有关图书事务。  

蔡弦玲：课本、图书的征订与发放，图书管理，学生借阅图书等有关图书事务。

邓晶：学生阅览室并协助各项图书管理工作。

隆林中学教务处

2014年9月16日 

5